LA TILDE EN LOS APELLIDOS EN -EZ

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Como ya os habréis dado cuenta, hay muchos apellidos que acaban en -ez. Recordad que todos ellos llevan tilde en la sílaba tónica.

Para que esta tilde se os quede “grabada” para siempre os he preparado este breve “examen” en el que todas las respuestas son apellidos que acaban en -EZ.

                                                                       ¡Que no se os olvide la tilde!

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1.-Apellido de un futbolista ondarrés que antes jugaba en la Real y ahora juega en el Athletic de Bilbao:

2.-Nombre de una librería de Ondarroa que está en frente de la panadería Zuberoa:

3.-Primer apellido del presidente Zapatero:

4.-Apellido de un poeta español al que se le concedió el Premio Nóbel de Literatura en 1956:

5.-Apellido del presidente de España desde 1982 hasta 1995:

6.-Primer apellido de un novelista español al que se le conocía con el sobrenombre de  El Garbancero:

7.-Apellido del presidente de Venezuela desde 1999 hasta 2013:

8.-Apellido del protagonista de la película “Campeones”:

9.-Apellido del actual presidente de España:

10.-Apellido del pintor español que pintó “Las meninas”:

ANÁLISIS DE UN FRAGMENTO DE “MARIANELA”, DE GALDÓS

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Lee el siguiente fragmento extraído de la novela “Marianela” y responde a las preguntas:

-Nela, tengo que hablarte de una cosa que te hará saltar de alegría -dijo el ciego, cuando estuvieron lejos de la casa-. ¡Nela, yo siento en mi corazón un alborozo!… Me parece que el Universo, las ciencias todas, la historia, la filosofía, la Naturaleza, todo eso que he aprendido, se me ha metido dentro y se está paseando por mí… es como una procesión. Ya viste aquellos caballeros que me esperaban ayer… D. Carlos y su hermano, el que encontramos anoche.

-El cual es un famoso sabio, que ha corrido por toda la América, haciendo maravillosas curas… Ha venido a visitar a su hermano… Como D. Carlos es tan buen amigo de mi padre, le ha rogado que me examine… ¡Qué cariñoso y qué bueno es! Primero estuvo hablando conmigo; preguntome varias cosas y me contó otras muy chuscas y divertidas. Después díjome que me estuviese quieto: sentí sus dedos en mis párpados… Al cabo de un gran rato dijo unas palabras que no entendí: eran palabras de medicina. Mi padre no me ha leído nunca nada de Medicina. Acercáronme después a una ventana. Mientras me observaba con no sé qué instrumento, ¡había en la sala un silencio!… El doctor dijo después a mi padre: «Lo intentaremos». Decían otras cosas en voz muy baja para que no pudiera yo entenderlas, y creo que también hablaban por señas. Cuando se retiraron mi padre me dijo: «Hijo de mi alma, no puedo ocultarte la alegría que hay dentro de mí. Ese hombre, ese ángel de Dios, me ha dado esperanza, muy poca esperanza; pero la esperanza parece que se agarra más, cuando más chica es. Quiero echarla de mí diciéndome que es imposible, no, no, casi imposible, y ella… pegada [97] como una lapa…» Así me habló mi padre. Por su voz conocí que lloraba… ¿Qué haces, Nela, estás bailando?

-No, estoy aquí a tu lado.

-Como otras veces te pones a bailar desde que te digo una cosa alegre… ¿Pero hacia dónde vamos hoy?

 -El día está feo. Vámonos hacia la Trascava, que es sitio abrigado, y después bajaremos al Barco y a la Terrible.

 -Bien, como tú quieras… ¡Ay! Nela, compañera mía, si fuese verdad, si Dios quisiera tener piedad de mí y me concediera el placer de verte… Aunque sólo durara un día mi vista, aunque volviera a cegar al siguiente, ¡cuánto se lo agradecería!

La Nela no decía nada. Después de mostrar exaltada alegría, meditaba con los ojos fijos en el suelo.

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1.-Resume brevemente (no más de 3 o 4 líneas) el contenido del texto.

2.-¿Cómo esperaba Pablo que reaccionaría Marianela ante la noticia de su curación?

3.-Pablo hace un uso muy abundante de las oraciones exclamativas en este fragmento. ¿Qué nos indica este uso tan  abundante de exclamaciones acerca del estado psicológico de Pablo?

Subraya todas las oraciones exclamativas que encuentres en el texto.

4.-Indica con tres adjetivos cómo se encuentra Pablo.

5.-Indica  con  tres  adjetivos cómo se encuentra Marianela.

6.-¿Qué intervenciones son más largas? ¿Las de Pablo? ¿Las de Marianela? ¿Por qué?

 Cuando estás triste, ¿sueles tener ganas de hablar mucho?………

7.-Como sabes, cuando Pablo recobra la vista, desprecia a Marianela porque es fea y deforme, sin tener en cuenta su forma de ser y la amistad que los unía. ¿Comprendes la reacción de Pablo? ¿Harías tú lo mismo?

8.-Lee la siguiente oración del texto: “salieron de la casa a la misma hora, mas como estaba encapotado el cielo, decidieron que su paseo no fuera largo”.

¿Por qué no se acentúa la palabra “mas” en este caso?

LIBROS DE LECTURA PARA ESTE CURSO

En cada evaluación deberéis elegir  UNA de entre las siguientes novelas:

“La trenza”, de Laetitia Colombani

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La trenza aborda las historias de tres mujeres que viven en tres continentes distintos pero cuyas vidas están unidas por un poderoso anhelo de libertad.Sorprendente y conmovedora, esta novela es un canto apasionado a la fuerza esencial de las mujeres, una cuestión ineludible en estos tiempos especialmente convulsos.

“El tren de los huérfanos”, de Christina Baker Kline”(examen en dos partes)

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Entre 1854 y 1929, los llamados trenes de huérfanos partieron regularmente de las ciudades de la Costa Este de Estados Unidos hacia las tierras de labranza del Medio Oeste, llevando miles de niños abandonados cuyos destinos quedarían determinados por la fortuna o el azar. ¿Serían adoptados por una familia amable y afectuosa, o se enfrentarían a una adolescencia de trabajo duro y servidumbre?

“La delicadeza”, de David Foenkinos

Nathalie pierde en un accidente al hombre del que está perdidamente enamorada. Después de una etapa de duelo, no puede creerse que el amor llame de nuevo a su puerta de la mano de Markus, un compañero de trabajo que nunca ha tenido éxito con las mujeres, pero cargado de bondad y de ternura. Un hombre que para ella supone la vuelta a la vida.

“Defender a Jacob”, de William Landay (examen en dos partes)

Cuando descubren el cadáver de Ben Rifkin, de tan sólo catorce años, en medio del bosque con tres puñaladas en el pecho, la paradisíaca comunidad de Newton pierde la inocencia de golpe. El ayudante del fiscal del distrito, Andy Barber, se hace cargo de un caso que se convierte en prioritario. Sin embargo, cuando su hijo Jacob, compañero de clase de Ben, es acusado del crimen, Andy no sólo perderá su trabajo, sino que verá cómo el mundo que tanto esfuerzo le ha costado construir empieza a tambalearse. Apremiado por una creciente ansiedad y convencido de que su hijo ha sido injustamente acusado, buceará en Facebook, interrogará a los compañeros de clase del chico, se enfrentará a su esposa Laurie y al infierno de sus orígenes y hará lo imposible para hallar un culpable que permita devolverle la inocencia a Jacob y la paz a su vida.

“Los juegos del hambre”, de Suzanne Collins (examen en dos partes)

Un pasado de guerras ha dejado los 12 distritos que dividen Panem bajo el poder tiránico del “Capitolio”. Sin libertad y en la pobreza, nadie puede salir de los límites de su distrito. Sólo una chica de 16 años, Katniss Everdeen, osa desafiar las normas para conseguir comida. Sus principios se pondrán a prueba con “Los juegos del hambre”, espectáculo televisado que el Capitolio organiza para humillar a la población. Cada año, 2 representantes de cada distrito serán obligados a subsistir en un medio hostil y luchar a muerte entre ellos hasta que quede un solo superviviente. Cuando su hermana pequeña es elegida para participar, Katniss no duda en ocupar su lugar, decidida a demostrar con su actitud firme y decidida, que aún en las situaciones más desesperadas hay lugar para el amor y el respeto.

 

“Una voz escondida”, de Parinoush Saniee

A Shahab le encanta mirar cómo brilla la luna en el cielo nocturno, silenciosa, como él, que nunca ha pronunciado una palabra. No se trata de una enfermedad, no es mudo, sencillamente ha decidido que el momento de hablar aún no ha llegado. Cómo es natural, todo el mundo lo considera un niño problemático, incluso menos espabilado que los demás chicos de su edad, y cuando la burla y la animadversión hacen acto de presencia, su padre, Naser, no encuentra ni el tiempo ni las ganas de defender a su hijo ni de entender su mutismo. Así pues, Shahab se encierra en un universo propio del que intentará rescatarlo su madre, Mariam, la única que cree en él, una mujer culta y educada que conoce de primera mano los daños que la incomprensión y la indiferencia pueden infligir a una persona.

“Me llamo Lucy Barton”, de Elizabeth Strout

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En una habitación de hospital en pleno centro de Manhattan, delante del iluminado edificio Chrysler, cuyo perfil se recorta al otro lado de la ventana, dos mujeres hablan sin descanso durante cinco días y cinco noches. Hace muchos años que no se ven, pero el flujo de su conversación parece capaz de detener el tiempo y silenciar el ruido ensordecedor de todo lo que no se dice. En esa habitación de hospital, durante cinco días y cinco noches, las dos mujeres son en realidad algo muy antiguo, peligroso e intenso: una madre y una hija que recuerdan lo mucho que se aman.

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UN DISCURSO MUY INCÓMODO

El 23 de septiembre de 2019 (el lunes próximo) se va a celebrar en Nueva York la “Cumbre sobre la Acción Climática ONU 2019”. La chica que aparece en el siguiente vídeo estará allí. Escucha lo que dice en el vídeo y, a continuación, responde a las preguntas.

LABORES DE INVESTIGACIÓN

1.-¿Sabes quién es la chica del vídeo?

2.-¿Sabes cuántos años tiene? ¿Podrías decirnos de qué nacionalidad es?

3.-Imagina que muchas familias (incluida la tuya) os veis en la obligación de vivir en un barco durante muchos años, tantos años que incluso tus hijos tendrán que vivir en él. ¿Qué te parecería que los adultos no cuidaran el barco o que no repararan las grietas que le van saliendo en el cascarón?

4.-¿Te parecería una conducta responsable por parte de los adultos?

5.-¿Qué les pedirías? ¿Por qué?

6.-¿Crees que hay alguna relación entre lo que acabas de imaginar y el tema del que nos habla la chica del vídeo?

7.-Esta joven ha sido nominada a un premio muy importante. ¿Sabes cuál es ese premio?

8.-¿Te parecería bien que se le concediera ese premio tan importante a esta chica? ¿Por qué? (La respuesta a esta pregunta debe tener mínimamente 5 líneas)

9.-Se podría decir que esta chica “no tiene pelos en la lengua”. ¿Qué significa esa expresión?

10.-¿Cuál es el título de esta entrada del blog? ¿Para quién crees que es incómodo el discurso? ¿Para los niños o para los adultos? ¿Cómo les hace sentir la chica?

LAS LEYENDAS DE BÉCQUER Y … LAS TILDES

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Lee los siguientes textos extraídos de algunas leyendas de Bécquer, indica el título de la leyenda a la que pertenece cada fragmento y, a continuación, coloca las tildes correspondientes.

FRAGMENTO Nº1

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Asi paso una hora, dos, la noche, un siglo, porque la noche aquella parecio eterna a Beatriz. Al fin despunto la aurora: vuelta de su temor, entreabrio los ojos a los primeros rayos de la luz. Despues de una noche de insomnio y de terrores, ¡es tan hermosa la luz clara y blanca del dia!

Separo las cortinas de seda del lecho, y ya se disponia a burlarse de sus temores pasados, cuando de repente un sudor frio cubrio su cuerpo, sus ojos se desencajaron y una palidez mortal descoloro sus mejillas: sobre el reclinatorio habia visto sangrienta y desgarrada la banda azul que perdio en el monte, la banda azul que fue a buscar Alonso.

FRAGMENTO Nº2

Apenas el cantor habia terminado la ultima estrofa, cuando rompiendo el muro de curiosos, que se apartaban con respeto al reconocerle, el conde llego adonde se encontraba el juglar, y cogiendole con fuerza del brazo, le pregunto en voz baja y convulsa:

-¿De que tierra eres?

-De tierra de Soria -le respondio el juglar sin alterarse.

-¿Y donde has aprendido ese romance? ¿A quien se refiere la historia que cuentas? -volvio a exclamar su interlocutor, cada vez con muestras de emocion mas profunda.

-Señor -dijo el juglar clavando sus ojos en los del conde con una fijeza imperturbable-, esta cantiga la repiten de unos en otros los aldeanos del campo de Gomara y se refiere a una desdichada cruelmente ofendida por un poderoso. Todo el mundo dice que al enterrar a la joven se queda siempre fuera de la sepultura la mano en que su amante le puso un anillo al hacerle una promesa.

TRABAJAMOS LA COMPRENSIÓN ORAL

Escucha con atención lo que dice el periodista Iñaki Gabilondo y, a continuación, responde a las preguntas:

1.-En una obra de ficción se nos cuenta:

a)Una historia basada en hechos reales

b)Una historia inventada, que no es real

2.-Iñaki Gabilondo afirma que tanto PSOE como UNIDAS PODEMOS “mantienen una ficción negociadora entre ellos”. ¿Qué quiere decir con esto el periodista?

3.-Ante estos hechos el periodista se muestra:

a)Pletórico

b)Desanimado

c)Esperanzado

d)Optimista

e)Ilusionado

f)Pesimista

g)Orgulloso

h)Crítico

i)Desconfiado

j)Exultante

4.-Según el periodista, ¿por qué está la gente irritada?

5.-Según Iñaki Gabilondo, ¿hay algún partido que quiere que se vuelvan a repetir las elecciones?

6.-Hacia el final de su intervención, el periodista emplea un SÍMIL para referirse a cómo iremos los votantes a votar en el caso de que se repitan las elecciones. ¿Con quién nos compara a los votantes? Explica con tus palabras este símil. Para ello tendrás que investigar un poco acerca de lo que eran las galeras.